音乐的,600字相关作文：《音乐的》600字作文范文内容如下： 关于音乐的作文400字（精选10篇） 　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的关于音乐的作文400字（精选10篇），欢迎大家分享。 　　音乐的作文1　　春节期间，我们一大家子约好一起去福成吃饭。 　　初一上午，我们怀着愉快的来到了福成火锅店。一进门，大厅内张灯结彩、暖意浓浓，春节喜气洋洋的气氛伴着大家的欢声笑语扑面而来。那一道道诱人的饭菜让我直流口水。 　　吃完了饭，我们说笑着走出门，刚刚走了几步，一幅不和谐的画面映入了我的眼帘：一位衣衫褴褛的老人席地而坐，正用他那双黑黑的、粗糙的老手拉着一只破旧的二胡，他好像丝毫也没有注意到我们，风儿吹动着他那脏兮兮的粘在了一起的头发，我看到了一张饱经沧桑的脸。二胡的音色不是很好，但老人拉得还算熟练，凄凉、悲惨、苦涩的曲子我也听出来了，这是其中的一段。此情此景和饭店里其乐融融的景象形成了强烈的反差。 　　我一步三回头地走了，一路上，那一阵阵苦涩而又凄凉的二胡声一直回荡在我的耳边，是什么原因让这位老人沦落到如此境地，这一刻，我想到了卖火柴的小，我真想拥有童话中天使的魔法，给这位老人送来饭菜与财宝，为这个社会奉献很多，让社会上这样“不和谐”的画面少些、再少些…… 　　音乐的作文2　　我一直很想当个懂音乐的人，优美而婉转的古典音乐总是给我一种说不出的奇妙的感觉。在小学的时候我开始了追求梦想的旅程。 　　在陈老师的指导下，我逐步走上了品味音乐的道路，几张乐谱，无数的音符，编织着我的音乐梦想。 　　当十级的证书拿到了之后，马教授又推荐了薛老师教我们拉二胡。这是一项对我来说有难度的课程，也为此一次次失望，一次次后悔，一次次无奈。是啊，当你学另一个有挑战性的项目时，才发现之前的一切都是那么微不足道。 　　梦想是要付出代价的，无数的挫折有时也只能隐藏于心，不可说。不过，挫折也能够让我的技艺越来越高，那天，薛老师第一次批评了我，心里虽然不平衡，可下节课我再一次得到了老师的肯定，结果还是好的。也许代价是必然的，但是我也明白老师也会因失败而自责，所以这一切当然是怨天天不应，怨地地不答的。在与薛老师近三年的的相处之中，我们之间的隔膜也越来越小。 　　梦想从这里起飞，希望从这里起航。真情在这里闪烁，音乐是我的向往。 　　音乐的作文3　　孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？展望未来，谁来领略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪；唱一首歌，艳惊四座，艳压群芳！ 　　人生好比一首歌，有快乐的歌；有悲伤的歌；有成功的歌；有失败的歌…… 　　俞伯牙与钟子期，一首相遇相知的歌；李清照与赵明诚，一首不离不弃的歌；玛丽居里，一首坚持不懈的歌…… 　　每个人都有自己的闪光点，有的人歌里的闪光点是乐于助人；有的人歌里的闪光点是知难而进；有的人歌里的闪光点是胜不骄，败不馁…… 　　有的人虽有失败，但却并不屈服，一次次向失败宣战，最终成功了…… 　　我喜欢听歌，但我最喜欢的一首名叫《明天，你好》，其中有一段是这样的：“长大以后，我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒，每一次哭，又笑着奔跑……” 　　失败乃成功之母，没有永远的失败，也没有永远的成功，只要不放弃，就一定能成功！ 　　共享音乐，共享他人的生命之歌，但在共享他人的生命之歌而同时，也要谱写好自己的生命之歌，让它焕发光彩。 　　音乐的作文4　　喜欢音乐，可以让人感伤的音乐。 　　就像刘若英的歌，让人感到它碰触到了自己心灵最柔弱的地方。 　　一直很喜欢刘若英，爱她的人都喜欢叫她“奶茶”，因为她的英文名字叫Rene，念起来很像台语的”牛奶”，陈升就常常开玩笑地称呼她”奶茶”，久了就变成习惯的呢称。 　　刘若英是一个天生的才女，许多人都这么说。因为她不但歌唱得好听而且还有好的文笔，可以写出像她的歌一样的文字，散发着知性的芬芳。很多时候我也都在模仿着她，这是不是一种表达喜欢的方式呢？ 　　以前从没有听过王菲的歌，她出道应该是很早了吧，但直到前一段时间才无意中点开一首她的“旋木”，才喜欢上的她。她的声音干净没有一点杂质，有她独特的语言表达，她自己的个性，虽然有些歌曲谈不上是很优美但她绝对是用心去唱的。 　　“旋木”“奔驰的木马，让你忘了伤，在这一个供应欢笑的`天堂，看着他们的，羡慕眼光，不需放我在心上，旋转的木马，没有翅膀，但却能够带着你到处飞翔，音乐停下来，你将离场我也只能这样” 　　有点讽刺，在她退出歌坛的时候才喜欢上，错过了多少呢？ 　　音乐的作文5　　每周四下午，校园里处处可以听到悦耳、圆润的音乐声，使人的心情瞬间放松，烦恼也抛到九霄云外。 　　我们学校位在工业区与农村之间，虽然有纯朴的民风，但是很少有机会可以像都市的孩子一样学习乐器。因此，校长透过各种管道争取经费，购买二胡、陶笛和直笛等乐器，目的就是让我们不必多花钱，就可以在学校里依自己的兴趣选择合适的兴趣班。 　　下课时，我喜欢和几个志同道合的同学一起吹奏直笛，尤其遇到心情低落时，吹一吹笛子，好让优美笛声赶走内心的烦恼。我不仅喜欢清脆的直笛声，拉二胡时展现出优雅的气质，以及沉稳的琴声也令我着迷，所以我也参加二胡兴趣班，拉二胡的困难度较高，但校长与兴趣班老师时常鼓励我们，为了不辜负师长的美意，学员们必须忍受左手压紧琴弦的疼痛，认真学习老师教授的每一首曲子。 　　校长把爱放在乐器里，打造一个乐音飘扬的校园，现在我也学习把爱传出去，不管是热闹的中秋晚会，或是到养老院当小志愿者，我都很乐意把学会的曲子演奏给大家欣赏，当他们陶醉在乐音里，我总是感到无比的欣慰。 　　音乐的作文6　　有一次，我和爸爸一起去公园玩，听到了一首歌，音箱里唱着：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。春天在哪里呀，春天在哪里？春天在湖水的倒影里，映出红的花，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。春天在小朋友的眼睛里，看见红的花呀，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂”我问爸爸这是谁唱的，爸爸告诉我：作词人事李望安，他是湖南长沙人，他曾经写过许多著名的作品，有《雪花》、《夸妈妈》、《白蝴蝶》、《彩色的小诗》、《哈哈镜》，他获得过创作大赛二等奖，创作比赛优秀奖。 　　我回家后，坐在电脑前查《才春天在哪里》的资料，我查到那首歌，点击了“播放”，那悦耳的歌声便从电脑音箱里传了出来。我一边听，一边就仿佛进入了春光明媚的春天里。我好像看到了青翠的山林里，有红花，有柳树，柳树姐姐骄傲地仰着头，梳着绿色的头发。绿草随着小黄鹂的歌声在翩翩起舞。突然听见妈妈叫了一声：“梦诗，跟我一起去买东西吧！”我才从春天里走了出来，跟妈妈一起去了超市。 　　我喜欢这首悦耳动听的歌曲！北京市丰台区南苑一小四年级四班四年级:陶梦诗 　　音乐的作文7　　那天，我躺在夏夜的森林中，陶醉在一阵阵森林之歌中。 　　首先是阵阵知了声，祥和地、有节奏地股股透入我的心灵。天色渐渐黑了，池塘方向传过来一声声蛙叫，和着蛐蛐声，状如一首无字歌谣，让我感受到了大自然的音乐；像流泉、似灵木；像游鱼、似飞鹰。这声音可以让暴燥者安宁，让低沉者乐观，让忧虑者开怀。我就在这种美好的境界里，细细聆听，静静享受，整个人都融入了大自然里，同昆虫鸟兽一起放声歌唱。 　　这时，从山那头传过来阵阵笛声，和着鸟兽鸣声，十分美好。昆虫是主唱，鸟兽为配唱，笛声当伴奏，一首森林之歌。突然，一大群莹火虫从我四周的草丛中飞起，在空中组成个个图形在风中翩翩起舞，它们是伴舞，这些萤火虫散发着莹光照亮了星空。 　　在这种让人陶醉，让人痴迷的森林之歌中，我缓缓闭上眼睛，用心灵去与这些森林歌手交谈，去感受这在城中体会不到的美妙音乐。渐渐的，我睡了过去。第二天早上，我醒来后，村里已经炊烟袅袅，只听青蛙还在鸣叫，林中百鸟争鸣，有百灵、有布谷、还有夜莺。这仿佛是一首森林之歌的余韵。 　　我匆匆回了家，下个夜晚，我还要来这里，在那安详、美好的森林之歌中沉睡。 　　音乐的作文8　　音乐真的很奇妙，很伟大。 　　没有限定，没有模式，没有距离。 　　只要，你是生命的歌者。 　　它的存在就是意义。 　　它会给我们带来很多。有时像幽怨而舒缓的诉说，却又总是表现着悲壮和辉煌。有时它又体现的不是那么的清楚，仿佛留给你一个深深的思索。甚至有时会无形的带给我们生存的沉重，但很快的我们又可以通过它乐观的直面人生。 　　不管它表现着什么，对于某个人而言，它都是单纯，执着的，是独树一帜，与众不同的。 　　假若你要种一棵树，或许只能够顺着自然规律，让它按照自己的本性生长。或许种树者根本就崇拜羡慕别人的树，对于自己的不是马马虎虎，就是爱的太过分，失去自由空间，结果让活着的还是死去。 　　音乐，亦是如此。它的根需要舒展，培土需要均匀腐熟，为它筑的土需要围实。 　　这也许就是我对它的理解吧，因为它是我生活以外的生活，一种迫切理解并渴望描述的生活。 　　透过它，我总是希望能够从中找到我要表现的意义与色调。 　　然而，那种音乐我也许找到了，也许还没有。 　　当生活中的感受积累在心中不得不说时，是否就变成了一首歌，一首沉重而虔诚的歌。 　　音乐的作文9　　随着科学的发展，将艺术划分得也越来越细，但音乐不是以单一的形式存在的，不是单纯用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。 　　奥尔夫指出：原本的音乐是什么呢？原本的音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。 　　这是人类本来的状况，是原始的，也是最接近人心灵的，因此可以说音乐是综合的艺术。 　　奥尔夫音乐适合那些自闭症儿童听。（我也喜欢，但我不是自闭症儿童） 　　孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型，因此他们天然的具有对音乐的创造性。 　　在看到一幅图画后，他们可以根据自己的理解用音乐去表达，通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演，使孩子也从事艺术家的工作，用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。 　　当没有乐器时，他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏，充分体现对乐器的创造性。 　　奥尔夫音乐，自闭儿童们都十分喜欢。奥尔夫音乐，影响最广泛的三大音乐教育体系之一。 　　奥尔夫音乐的旋律和节奏，还有与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术都有相联系。 　　奥尔夫音乐都体现了音乐的魅力。也使儿童得到“营养”。 　　音乐的作文10　　啊！有音乐的世界真好呀，早晨一起床就能听见从窗外传来的清脆的鸟叫声。每天上学放学都能听见从音响店里传来的动听的音乐，伴着音乐走路心情舒畅极了，脚步也显得格外轻快，我喜欢这充满音乐的世界。 　　假如世界上没有了音乐，那么世界会变成什么样子的呢？那么我们一来看看吧。 　　一天早上，我被妈妈叫醒了，我侧耳一听，清脆的鸟叫声没有了，屋里安安静静的，没有一点声音，真可怕呀！吃完早饭，我背着书包走在大街上，也听不见往常那动听的音乐声了。我的心里一点也不舒服，脚步也变的很沉重。我来到了学校。上课了，老师讲课也无精打采，失去了吸引力，同学们也不再发言，毫无生气的地坐在那里发呆。第二节课下课了，同学们板着脸下楼去做操，开始做操了，广播里再也不放同学们喜欢跳的兔子舞，而是干巴巴的叫着：一、二、三、四、二、二、三、四……，真难听呀！中午回家再也听不见美妙的歌声了。买音响的老板也进了疯人院。 　　哎！没有音乐的日子真可怕呀！ 《音乐的》600字作文内容来源于网络，剑花作文网仅作公益范文演示，版权归《音乐的》600字作文原作者所有，如有不妥，请联系站长删除处理